Галерия

1

В сегашните учебници няма и намек за разногласия между историци, отклонение от приети от години позиции, а учителите по история по-скоро са изпълнители и не спомагат за развиването на критична мисъл от учениците. „Учебникът е само помагало. Според мен е напълно погрешно налагането на един държавно признат учебник, без да се вземат предвид научните становища, които разобличават десетки наложени с годините митове”, заяви Христина Кулури. „Имало е случаи, в които са били подлагани на критика картите, понеже са били разглеждани от позицията на днешния ден, а не на определената историческа епоха. Време е да се отърсим от тези отживелици”, бе мнението на нейния колега Костас Ангелакос.

Откритата дискусия се проведе пред публика, в която участваха много учители по история. Някои от тях реагираха доста остро на презентациите, като посочиха, че новият прочит на историята се опитва да изопачи напълно събития, които предизвикват силни емоции в обществото. Това бе само една от дискусиите на тази тема в кръга от срещите, които се организират от фондация „Онасис”.

Много от текстовете в оттеглените учебници вече са общоприети становища, които не предизвикват никакви реакции. Въпреки това обаче начинът на преподаване на историята на препатилия от конфликти полуостров очевидно ще продължи да е спорен въпрос за още дълги години. Дали пък Балканите, където символичната тежест на историята е много голяма наистина произвеждат много повече история, отколкото могат да консумират?