Галерия

1

Не случайно паралелно с познатите ни учебни заведения, започват да се появяват алтернативни форми на обучение, академии, школи, курсове, които да се постараят да запълнят нуждата от ИТ кадри. Не може да се чака и да се разчита на промяна в цялата образователна система, която е прекалено тромава, но дори и да се задвижи на мига, увеличаването на броя на специалисти ще имаме едва след 10-12 години. Това не означава, че не трябва да се развива образователната система, защото тя е в основата на стабилното икономическо развитие на всяка държава. За момента, обаче, трябва да се търсят други варианти, в това число и обръщане към кадри, които не са завършили специалности свързани с информационните технологии и да им се предостави възможност за преквалификация.

Интересно е да видим какви резултати дават подобни алтернативни мерки. Според индексът за електронни умения България е претърпяла положително развитие спрямо 2009 и през 2013 този индекс се е покачил с 1 пункт, от 1,5 до 2,5. За сравнение Гърция не е претърпяла развитие и този показател остава непроменен за периода - 1,5. Великобритания има индекс 5,0, Ирландия 4,5, а с 4,0 са други отличници, като изненадва Малта. Финландия и Италия имат индекс като на България - 2,5. Прави впечатление, че в дъното са държави от южна Европа и освен Гърция, там са още Испания (2.0) и Португалия (1,5). Компания им правят и други държави от бившия комунистически блок.

Динамиката в бизнеса е голяма и нуждата от подготвени кадри в IT сферата расте. Европа е изправена пред предизвикателство и умението да подготви тези кадри ще покаже дали ще се превърне в център на иновациите в съвременния свят или ще принуди компаниите да изнесат своите високотехнологични дейности извън рамките на Европейския съюз.